我国小学数学教科书栏目设计比较研究
——以人教版、北师大版四年级上册为样本的考察

张 伟

（临沂大学 教育学院，山东 临沂276005）

新时代教材建设作为一项基础工程和战略工程，是学校立德树人的重要抓手，教材建设质量则是教师教育教学水平提升和学校教育教学质量改进的关键。教材建设尤其是教材内容建设越来越受到重视，而栏目设计作为教材整体设计的重要组成部分又是教材内容编写的重中之重。因此，教材栏目设置的科学化水平越来越成为衡量教材质量的重要因素。

一、研究方法及思路

在研究方法上，针对两套教材的栏目设计内容进行文本的比较分析，具体就引文栏目、例题栏目、习题栏目和阅读材料栏目四个具体栏目内容进行比较。本研究在具体的比较维度上做了因栏目而异的比较维度——给教材中的每个栏目都设置一套标准，按照此标准对人教版和北师大版的栏目进行考察，从中找出两者之间的异同。例如，在“习题栏目”的比较上，主要是从习题数量、习题类型和习题开放性程度来考察，“阅读材料栏目”则是偏重于从栏目数量、内容分布和呈现方式来考察。（详见下页表1）

表1 不同栏目的比较维度一览表

在研究思路上，尽可能搜集有关小学数学教材对比及小学数学教材栏目设计的文献，并进行对比、整理和总结，为研究提供经验支持，形成基于不同栏目的可靠分析维度。然后，在比较分析的基础上，系统提炼出两套教材在栏目设计上的异同之处，进行事实判断，进而提出小学数学教材栏目设计的改进建议。……