“互联网+”时代的初中地理教学探索与实践

张玉婷

摘要：随着现代教育事业的不断革新发展，信息技术已经普遍运用在教育事业之中。“互联网+”时代下的初中地理教学应该要合理运用互联网进行地理教学，这样才能紧紧跟随时代潮流，了解时势，才能更好地分析各种地理题型，推动学生的进一步发展。同时也能提升教师的教学品质，让教师在“互联网+”的辅助下更好地进行地理教学，让学生在信息技术的熏陶下更好的学习相关地理知识。

关键词：“互联网+”时代;初中地理教学;教学探究

引言：

随着现代经济的不断革新发展，高科技技术已经普遍运用在生活中的方方面面。“互联网+教育”已经成为现代教育的主流趋势，更多学校已经普及的“互联网+教育”，这样能够让教师教学更加高效，学生也能更好地学习相关知识。初中地理教学有较多比较抽象的知识点，需要教师在互联网的辅助下进行教学，这样才能让学生直观了解到该抽象知识点的具体内涵，这对于初中地理的教学起着十分重要的作用。

一、“互联网+”时代初中地理教学的好处

1.提高教学的乐趣

在“互联网+”的教学背景下，教师可以充分利用多媒体信息技术进行地理教学，这样能够进一步提升学生的学习乐趣。初中地理教师运用多媒体信息技术进行初中地理的教学，能够把抽象的知识具体化，给学生能够清晰明了的了解该地理知识的具体内涵，并且让学生在播放的图片中找到其特点，细致地观察该地理现象的具体含义，从而更好地了解地理知识点，提升学生对初中地理知識的认识度。……