浅议语文教学中如何有效组织小组合作学习

唐文

萧伯纳有句名言：“两个人，每人有一个苹果，交换一下，仍是每人一个苹果;两个人，每人有一种思想，交换一下，每人就有两种思想”。这句话道出了笔者国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。

合作学习也是语文新课程理念之一，是倡导探究性学习的重要组织形式。那么，在课堂教学中，怎样才能有效地组织小组合作学习呢？下面是笔者在语文教学中实施合作学习的几点心得。

一、创设一个和谐有效的合作学习模式

合作学习必须拥有互助、促进、分工、交流、加工五大要素，教师要有前期有效的指导以及精心的课堂设计。小组学习可以让学生在合作过程中做到组内合作，让每个学生在合作中都有自我展示的机会，组间平等竞争，协调发展。每个小组6到8人，多少取决于任务的性质、合适的时间、教师运用小组方法的经验等，要便于组内交流，也要便于初中年龄段学生的管理。教师应作为引导者，告诉他们只有照顾和尊重他人才会得到他人的照顾和尊重，引导学生意识到小组合作交流也是学习，只有做好准备，才能有高质量的发言，只有学生间的充分交流、彼此倾听，才能达到互相学习、共同提高的目的，最终在合作交流中求得认识的统一、思想的共鸣、智能的发展。

二、把握小组合作的时机

小组合作学习不是为了追求课堂教学形式的热热闹闹，而且课堂教学时间是有限的，因此教师一定要科学把握小组合作的时机。……