如何提升初中学生英语课文的复述能力

张阿莉

摘要：英语课文复述能力的培养是发展学生语言综合运用能力的最好践行。那么，如何提升初中学生英语课文的复述能力？这里有五种方法。

关键词：思维导图;列表格;问题;文本图片

随着课改的不断推进，作为初中英语教师，我们越来越意识到对学生能力培养的重要性。那么，对于英语这门课而言，也就是要不断地培养和提升学生听、说、读、写这四个方面的技能。而在这四个技能当中，我们知道，听的和读的都是别人的东西（这是输入的过程），只有说出的和写出的（这是输出的过程）才是自己的东西。由此可见，对于学生学习英语而言，听、读是基础，只有把自己的所听、所读和所想通过大脑加工之后表达出来，也就是具备了说和写的能力，才真正达到了《课标》所提出的培养学生综合语言运用能力的要求。这也正是语言学科的学习目的所在。而对于学生英语课文复述能力的培养和提升，则是对这一要求和目的最好践行，因为这种方法是在扎实学生语言知识的基础之上，提升他们的表达能力的。

那么，如何才能提升初中学生英语课文的复述能力呢？经过这些年对于冀教版英语教材的研究和在英语课堂教学中的探索与实践，我总结了以下五种方法：

第一、利用关键词提示（key words）复述课文。这种方法就是老师把一篇英语课文当中的重点词汇梳理出来提供给学生进行课文复述。这种方法对于老师来说，操作起来简单方便。而且既能练习和巩固学生所学课文的重点词汇，又能加强学生对课文内容的理解和记忆。……