如何引导学生进行互动

张虹

在传统的教学模式中，教师只是单向地讲解英语知识，学生是教学中的配角，单向地接受知识，这与“新课标”中所强调的“突出学生的主体地位”背道而驰。因此，英语教师要改变这一局面，采取相关措施来改变传统的教学模式，而在教学中引导学生进行互动就是一种好的方式。教师能在互动中及时发现学生的问题，学生能在教师的启发下发散思维，能在与同伴的互动中共同进步。下面，笔者将从“师生互动”、“生生互动”两个方面来谈如何引导学生进行互动。

师生互动体现了学生的主体性，最常见的师生互动形式就是问答。在具体的教学中，教师可以先设置与课文内容有关的问题，引导学生思考并回答。在这一问一答中，师生的关系拉近了，教师也能针对学生回答中存在的问题及时调整教学方式和内容，实现教学相长。

比如教师在教学高中英语（北师大版）必修五Unit14 Careers这一单元时，可以通过个人经验的阐述，个人职业的选择以及感悟，拉近与学生之间的距离。之后在教师分享教师这一职业的优势与劣势之后，可以首先提出“请你以学生的视角审视教师这一职业”的问题。许多学生积极踊跃举手，一位学生指出“I think teaching is a noble profession and teachers are the models of students. They not only pass on knowledge but also help us have a positive attitude towards life.”经过师生问答互动后，课堂氛围变得更加自由，这时教师可以提出“请你根据单元主题进行个人生涯规划”的问题。在教师的引导下，学生制作求职卡片，针对个人性格和能力优势选择符合自己的职业。而后教师可以引导学生在课堂上进行虚拟求职介绍：由学生站在讲台上进行求职，阐述个人的优缺点，再由台下学生进行点评。……