高校学生舞蹈形体团体训练教学实践研究

尹子燕

（承德石油高等专科学校 河北 承德 067000）

现今，高校针对学生展开的舞蹈形体训练教学活动越来越丰富，并在具体的教学实践中进行了系统的实践。针对学生展开的舞蹈形体训练，目前高校主要使用的教材是《大学生礼仪与形体训练》《舞蹈形体训练》《形体基本功手册》等。教师根据学生的文化素养、艺术修养、职业能力，学校的办学特色、人才培养目标等，进行了教材内容的优化，并在舞蹈形体训练中根据自身的授课特征，编配了符合本校教学目标的形体课程训练。舞蹈形体训练涉及到了基础理论和教学实践两方面，对高校大学生的仪表、举止等起到了积极的美化作用。不仅加强了学生对职业形象美的重视，而且也启发了学生对体形美的感受，使学生更加重视自身的形体塑造。高校学生舞蹈形体团体训练能够通过灵活多变的形式，进一步提升学生形体训练的趣味性，使学生在互相协作之中塑造形体。结合具体的形体训练开展实践，笔者从波浪队形训练、队形变换训练、道具队形训练等三个方面，对高校针对学生展开的团体训练实践进行全面的分析，以突出高校团体舞蹈形体训练对于学生全面能力的培养作用。

一、波浪队形训练

波浪队形是一种别出心裁的舞蹈形体课集体训练方式，增添了形体团体训练的趣味性。波浪队形训练是指在学生进行集体形体训练时，学生根据要求排成一列，以不同姿势开始依次匀速做相同的肢体动作，或者以相同舞蹈姿势依次在不同时间开始匀速做相同的肢体动作，使整个队列呈现出类似波浪状的动态，以及富有鲜明节律的动感效果。……