新媒体背景下的声乐教学模式改革研究

马金玉

（伊春职业学院 黑龙江 伊春 153000）

新媒体背景下的声乐教学模式，是现代媒介形式及信息技术与传统声乐教学纵深融合的产物，其保留了传统线下声乐教学模式的教师主导优势，又充分发挥了现代媒体、信息技术在信息双向交流、交互式传播、动态化生成等方面的作用，在课堂时间与空间有限的情况下将更为丰富的声乐作品、更加广阔的声乐表演平台、更为多元的声乐交流主体引入到声乐教学中，拓展了学生的声乐艺术视野，激活了课堂氛围，延伸了课堂效果，促使学生自主学习、自我完善、自我超越，对于学生当下学习及未来发展大有裨益。笔者对新媒体背景下的声乐教学模式改革进行了有益的尝试，总结出新媒体背景下声乐教学迎来的机遇，探索出适应新形势的声乐教学体系。现对笔者实践经验进行分享。

一、新媒体背景分析

新媒体是一种新兴的大众传播媒介，亦被称为“第五媒体”。新媒体的诞生与发展，及其在社会各个领域的广泛应用解构了传统媒体信息传输的中心地位，打破了社会各个领域的信息壁垒，转变了人们接收、浏览及发送信息的习惯及方式。综合来看，新媒体背景下社会信息格局呈现出如下态势：其一，多元交互。即传统媒体背景下原本处于信息被动接收地位的受众可以实时化参与到信息制播的全过程中，赋予大众更强的信息自主权。其二，高速传播。社会各领域的信息可以通过更加便捷、高效的信息通道进行广泛传播，社会信息传播速度与密度达到了前所未有的程度，各领域信息更新速度也显著提升。……