浅谈音乐教育教学理念以及方法

崔 杰

（山西旅游职业学院 山西 太原 030031）

一、音乐理念的探究

（一）借助兴趣提高音乐审美

兴趣是学习音乐的动力。音乐可以凭借其优美的旋律，创造出丰富的情感世界。许多学生学习音乐是出于对音乐的喜爱，但重复练习枯燥的理论知识，让学生在学习过程中逐渐产生疲劳、厌倦心理。通过安排公益演出活动、音乐创意比赛等丰富多彩的音乐活动，因人施教，可以让学生充分发挥出自己的个性，展现自己的才华，使学生对音乐的短暂兴趣转换为稳定兴趣。

音乐审美首先是要发现生活中的真善美。美在音乐中的表现，恰恰能提升学生对美的鉴赏能力，并增强学生对生活中美的敏感度。在课堂教学中，教师要引导学生感受美、发现美、享受美、创作美，体味音乐特有的艺术表达形式，了解音乐中的情感和内涵，掌握美如何作用于音乐中的各要素。所以，审美能力的提升要贯穿于整个课程当中。

（二）培养音乐理论修养，注重综合学科的学习

音乐作为一种听觉艺术，通过声音媒介作用于观众的听觉器官，音乐家以声音的表现形式来传达其感情的波动。音乐又综合了哲学、美学、文学等人文科学的内涵，教学时必须全面认识其中的人文魅力，采用综合的手段来展现音乐的风采。音乐教育在结合舞蹈、影视、戏剧等学科时，要形成以音乐理论为主线，其他人文学科共同发展的方法，构建出全面的知识框架，全面提升学习者的音乐素养。

（三）树立正确价值观，发扬民族音乐，共享多元文化

价值观规定了音乐创作的方向，价值观正确与否是决定音乐创作是否具有正能量的决定性因素。……