浅谈山西民歌在幼儿园活动中的渗透
——以太原市育英幼儿园为例

王文辉

（中北大学 艺术学院，山西 太原 030051）

鲁迅先生在《且介亭杂文集》中说：“只有民族的，才是世界的。”每个民族文化都是独一无二的，只有先尊重自己的文化，保持自己文化的独特性，才能成为全人类共同的文化财富，世界文化也才成其为世界文化。作为新时代的幼教人，时代在召唤我们担负起文化自信的传播，下面将太原市育英幼儿园对幼儿进行民歌教育的经验与大家分享。

一、山西民歌的音乐特点

山西被称为民歌的海洋，最早尧舜时就有传录，如《击壤歌》，在春秋时期，山西的民歌就有了相当的成就。像《诗经》中收集的“魏风”“唐风”等十九篇，包括极负盛名的《硕鼠》《伐檀》等，都是山西的民歌，具历史记载共有2 万多首。山西独特的地理特点、人文环境以及历史条件形成了各地区不同风格的民歌特点，再加上各地不同的方言演唱，让人们有着不同的听觉感受。

一般来说，晋北地区的民歌高亢辽阔，具有塞上高原的特有的雄浑憨直；晋中、太原、祁县、寿阳、太古地区的民歌，自由灵活、富于变化；晋南地区的民歌感情热烈；而晋东南一带的民歌则调式古朴。

二、在幼儿园活动中进行民歌渗透的重要性

（一）增强民族文化自信

近年来随着时代的发展，流行音乐越来越盛行，致使演唱难度比较高的山西民歌逐渐淡出人们的生活，山西民歌呈现出衰落的态势。因此作为山西人我们要进行深层思考，如何将山西民歌发扬光大，让正是兴趣培养关键期的幼儿从小喜欢听、喜欢唱山西民歌，从每首音乐作品中体验我们山西悠久的历史和灿烂的文化，不断增强文化自信、制度自信、道路自信，为幼儿系好人生的第一粒扣子。……