从专业到商业：广播电视编导专业实践教学设计与商业化接轨探索

□ 董亚鸥 唐渝

在传统的教学中，广播电视编导专业主要以影视创作所必需的三大能力进行针对性培养，即电视节目的策划与创意能力、编导与导演能力、前期拍摄与后期制作能力，并由此开设不同的专业课程。但是，学生在学习的过程中也只重视专业技能和实践能力的学习，根本不会考虑作品的商业效益，导致创作的很多作品看起来“很不错”却基本不能直接与市场对接。社会对于广播电视编导专业毕业生的要求越来越高，在保证艺术质量的同时还要求能获得最大的商业价值。为此，在课堂教学中就需要增加商业化的相关运作，也就是在学校培养的过程中就要给学生创造更多直接参与市场化运作的机会，使其完成相应的学习目标和任务。

广播电视编导专业实践教学的现状和问题

实践教学设计只注重作品艺术性的表现。融媒体时代的到来，各种技术在进一步优化，云计算、大数据以及人工智能等越来越多地使用到了日常工作和生活中，也给传媒专业的相关课程带来了各种新的要求。但是不同于传媒行业的快速变化，高校在进行人才培养的过程中，相关的实践教学方案周期一般都比较长。总的来说，在人才培养以及教育的过程中，相较于业界高校的理论和模式仍然存在滞后的现象，特别是课程设计方面，对于广播电视编导专业的学生来说，在实践教学中拍摄作业是其主要的实践方式，在学生的作业中较为常见的设计理念就是单纯追求艺术性的影像，而对于市场运用的各种实践考虑得却比较少。……