冠心病护理中新型健康教育模式的应用价值评析

屈俏红

（临海市中医院，浙江 临海 317000）

目前，心血管疾病已成为严重威胁人类健康及导致人类死亡的重要原因，其中冠心病发病率和死亡率均居其首位[1]。在世界范围内，冠心病的发病率为14.4%，因其死亡病例数占总死亡数的25%[2]。对冠心病的控制策略重点在于二级预防，以延缓患者病情进展，提高其生存质量。健康教育是进行二级预防的重要手段，其不仅是要提高患者对疾病的认知水平，重要的是促进其健康行为。掌握知识是基础，但若缺乏信念和行动，知而不行，则难以达到健康教育效果[3]。因此，选择健康教育方式也非常重要。新型健康教育模式是通过医护合作，运用网络化平台，对患者实施多元化、个体化的健康教育，以满足患者的不同需求，提高其自我管理技能水平，促进其功能恢复[4]。本文对该模式在冠心病护理中的应用价值进行分析。

一、资料与方法

（一）资料

选择我院从2019 年2 月～2020 年10 月收治的136 例冠心病患者，随机分为观察组和对照组，各68 例。观察组中男性37 例，女性31 例，年龄42～78 岁，平均（60.67±4.93）岁，NYHA 心功能分级Ⅰ级27 例，Ⅱ级30 例，Ⅲ级11 例；对照组中男性39 例，女性29 例，年龄41～78 岁，平均（61.02±4.78）岁，NYHA 心功能分级Ⅰ级28 例，Ⅱ级28 例，Ⅲ级12 例。两组患者性别、年龄等差异无统计学意义（P>0.05）。本研究经医院伦理委会批准。

纳入标准：（1）符合《临床冠心病诊断与治疗指南》中的相关诊断标准；（2）患者均知情同意。排除标准：（1）认知、交流障碍；（2）恶性肿瘤、心源性休克、心力衰竭、严重肝、肾功能损害；（3）精神障碍。

（二）方法

对照组给予常规健康宣教，包括发放冠心病防治知识折页、口头告知患者冠心病的诱因、治疗方式、进行体重管理、保持健康的饮食、情绪稳定，适度的运动、病情监测等。观……