用微课，点亮小学音乐课堂

姚雨晴

（苏州工业园区星澄学校 江苏 苏州 215000）

随着社会的发展，当代信息技术已经融入我们生活的方方面面，多媒体教学成为一种趋势，其将教师、学生和现代信息传播技术紧密结合在一起。微课教学作为一种信息化教学方式，逐渐被运用于各个学科的教学中，并因其突出的特点和优势受到教师们的青睐。微课教学使教学更加直观化和形象化，一改枯燥无味的传统课堂氛围，使课堂变得丰富多彩，从而提升课堂的趣味性和吸引力，这符合小学生的年龄特点和音乐教学的课程要求，能激发学生的学习兴趣，明确学生的学习动机，调动学生学习的主动性，同时优化教学课堂，提高课堂教学效率和质量。

一、微课教学的效用分析

（一）微课教学在预习中的效用

预习是自主学习的重要方式，是指学生在课程开始之前所进行的提前学习，有效的预习既能优化课堂教学，又能培养学生的自主学习能力，优化学生的思维方式，使学生养成良好的学习习惯。预习作为有效的学习方法之一，往往贯穿于整个课程教学，预习的效果甚至影响整个课堂的最终效果。预习可以激发学生对课程的好奇心与积极性，提升对新教学内容的兴趣，从而提高听课水平。通过预习可以对知识有一个初步的了解，并提出疑问，带有目的地听课，不懂的问题积极寻求老师的帮助，并更好地集中注意力。同时预习有助于把握重难点，利于扫除学习障碍，从而梳理学习脉络，建立新旧知识之间的联系，提升学习效率，进入更高的境界，提高学习质量，优化课堂教学。……