聚焦高阶思维能力培养的毕业实习改革与实践

温伯威，李少梅，周 炤，徐 立

（1.信息工程大学，河南 郑州 450001）

随着“互联网+”时代和知识经济时代的到来，互联网与地理信息产业深度融合，各行各业对地图学与地理信息工程专业毕业生的素质要求更加注重高阶思维能力[1-2]。高阶思维能力主要包括问题求解能力、批判性思维能力和创新性思维能力[3]。为了更好地胜任日后工作，毕业生不仅需要掌握扎实的理论知识和专业技能，而且必须具备高阶思维能力，具备灵活运用所学专业知识解决复杂实际问题的科学素养。无论是当前的新工科建设还是“双一流”建设，人才培养的目标都定位于培养创新实践能力强、综合素质高的复合型人才[4-6]。

毕业实习作为重要的实践教学内容，是工科类专业人才培养的重要组成部分，在培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题，提升学生的高阶思维能力和综合素质等方面发挥着至关重要的作用[7-8]。针对传统填鸭式、模仿式毕业实习不能适应高阶思维能力培养要求的症结和问题，本文试图建立聚焦高阶思维能力培养的地图学与地理信息工程专业毕业实习教学模式。

1 地图学与地理信息工程专业毕业实习的现状分析

1.1 实习内容与行业应用结合不够紧密

地图学与地理信息工程专业毕业实习通常安排在第八学期，实习总时长为160学时，实习内容分成两大模块，第一个模块是数字地图制图实习（100学 时），另一个模块是地理信息数据分析与应用实习 （60学时）。……