新课改背景下初中历史有效课堂的构建研究

曹宏伟

摘要：随着我国的不断发展，我国的教育界也发生了翻天覆地的变化。现如今，我国公民人人重视教育，课程标准也在不断地进行改革。在新课程改革的标准下，提倡学生是主体的宗旨，学生不仅仅要从表面学会课本上的知识，还需培养良好的学习习惯，将所学的知识活学活用，让学生积极主动的去学、好学。这一政策的改革，大大改变了以往传统单一的教学模式，对学生良好身心的培养也有很大的帮助。本文就针对新课改背景下如何提高初中历史课堂教学质量进行一个探究和分析。

关键词：初中历史;教学探究;教学改革

歷史代表的是我国文化的一个传承，有着我国中华上下五千年留下的痕迹。在我们的生活中也留下了很多历史的影子。学生在初中时期学习历史，不仅仅可以提高学生的文化素质，开拓学生的眼界，还可以增强学生的民族意识，延续文明。所以说，学生在初中阶段为历史学科打好基础是非常有必要的，但历史学科在实际学习中，存在着枯燥乏味的状况，有很多沉不住气、注意力不集中的学生容易在课堂上出现跑神的问题，随着我国新课程标准的不断改革，如何引导学生成为课堂的主人是每一位教师都要考虑的事情。

一、当下初中历史课堂的现状

1.1教学方式残旧传统教学的影子

随着新课改的不断推崇，大部分的初中历史教师都摒弃了传统的教学模式，但由于对新型教学法的研究与理解不够深刻，很多的教师只是在试图发挥学生课堂的主体作用，但无法完全放弃传统单一的教学模式。……