新课标背景下小学信息技术学科教学模式创新

董苏英

摘要：当今社会，科学技术高速发展，我国对信息技术的重视也逐步提高。过去被忽视的小学信息技术课程也引起了我国教育部的高度重视。而我国新课标改革的发展，也为小学信息技术课程的改革提供了契机。而本文主要针对如何有效的激发小学生对信息技术这门课程的学习兴趣、如何提高小学计算机课程的上课效率、如何丰富计算机课堂的教学内容几方面问题进行探析，希望对广大教育工作者有一定的借鉴意义。

关键词：信息技术;新课标;操作能力

引言：

随着时代的发展，信息技术变得越来越重要。小学阶段作为一门独立的课程的信息技术课，其开设的主要目的是让小学学生掌握基礎的计算机操作能力，并培养学生对计算机的浓厚兴趣。但现在，在我国小学信息技术课程的教学中仍存在着诸多问题，需要教育者及工作者提高重视，根据新课改的标准进行改变和提高。

一、创新教学模式，重视学生实操

信息技术课程具有操作性非常强的显著特征，因此学生们自主实践操作非常重要。但小学教师在信息技术课程的教授过程中大多都会选择多媒体大屏幕演示或者将教师计算机上的内容运用技术手段统一到每位学生操作的计算机上，通过直接演示操作手段的方式上课。这种直观的演示方法虽然可以帮助学生很快的熟悉学习目标和操作步骤。但是小学正是学生活泼好动的阶段，一味地演示容易让学生感到枯燥乏味，降低注意力，影响上课效率。……