运用信息技术有效提升小学科学实验教学有效性的路径探索

金盼

摘要：小学的科学实验教学旨在培养学生的科学意识，加强学生对科学实验的了解，本文的主要研究目的是探索运用信息技术提升小学科学实验教学有效性的路径。此次探索的研究方法采用的是文献研究法，通过对相关文献的查找借鉴，为本文提供理论上的依据。通过本篇文章的探索研究可知，想要有效提升科学实验教学的能力，需要利用信息技术营造教学情境、拓展课程资源 、培养学生科学分析能力，做到以上几点就可以深化信息技术在小学科学实验教学中的参与程度，有效提高教学能力。

关键词：信息技术;科学实验;小学教学

引言：

小学科学实验教学是科学教育的重点，在当代社会信息技术飞速发展的大环境下，信息技术与科学实验教育活动是否能够完美融合已经成为当下我国小学教育界关注的焦点。但是，现如今小学科学实验教学中的教学实践活动存在大量实验教学效果不佳的情况。因此，需要利用信息技术这个新事物的优点来提高小学科学实验教学的有效性，推动小学科学教育的发展。

一、小学科学试验教学中存在的问题

（一）教师的教学方法过于简单，教学理念守旧

我国教育部要求教师遵循学生为本的教学理念，但当前许多的小学教师因为学生的年纪太小不敢将课堂上的主动权交出去，这就导致学生在科学实验的学科中没有得到应有的实践[1]。这种落后的教学理念也会使教师……