提高小学数学课堂提问有效性的对策分析

杜春

摘要：在小学数学课程教学活动实际开展之前，小学数学老师需要进行精心备课，在课程教学当中将提问与教学进行更为高效的结合，使得小学生能够对数学知识点以及数学概念进行更为迅速的理解。通过根据教学内容在教学课堂当中对小学生进行提问，激发小学生对课堂数学问题的思考进一步提高小学生自身的探究能力以及思考能力。数学课堂提问是进一步激发小学生深入理解数学知识点的高效教学方法，能够进一步增强小学生对数学课程知识进行学习的能力以及效率。使得小学数学课程教学活动开展的质量可以得到进一步的提高，使得小学生能够有效树立对数学课程知识进行学习的自信心，提升数学成绩。

关键词：小学数学;课堂提问;有效性;提高策略;探究

引言：

在数学教育教学体系当中小学数学教学是极为重要的起点以及十分关键的基础。在小学数学课程教学活动实际开展的过程当中不断提升小学生自身的数学综合素养，对今后小学生在数学学习领域的发展以及提高极为有利。数学课程的学习以及教学对于小学生来说，是学习难度相对较高以及知识较为抽象的学习科目，学习起来极为困难。小学数学老师会利用多媒体影音设备以及互联网信息资源辅助课堂教学的方法，协助小学生在愉快趣味的课程教学氛围当中对数学课程中知识进行更为轻松愉快的学习。在课……