中华优秀传统文化在初中历史教学中的应用

郭效锋

摘要：中华优秀传统文化是中华民族在特定时期的实践过程中所形成的为人处事方法、美学追求、生活理念、道德观念等，是中国人思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特的文学艺术、科学技术、人文学术，对现阶段的生产生活仍有重要的影响的文化。而中华优秀传统文化教育则是在教学中由教师依据学生的身心发展规律挖掘和利用文化中的精髓，有目的有组织的寻找与学校德育教育和教学内容之间的结合点，提高学生的思想道德规范而开展的活动。

关键词：初中历史;传统文化;教学策略

一、引言

目前在国家层面高度重视传统文化教育，要求在教学环节中通过对学生的有意识引导，提高学生的文化精髓和涵养，但受应试教育和传统教学模式影响，部分教师和学校以及学生本人对于传统文化教育的作用、理念、含义认识不清，在教学活动开展中缺乏主动性;教师在教学中的融入和设计缺乏整体性，教育方式单一不够健全，无法在学校生活中为学生树立良好的榜样和示范，并带动学生在学习中深入挖掘其中所蕴含的文化信息和文化底蕴;而回归家庭生活中，家长在学生传统文化教育中的教育角色缺失，教育学生的方式简单粗暴，既不能起到良好的模范带动作用，又不能进行优秀的文化教育，家校教师三方面对学生传统文化的引导和教育都有待提高。

二、中华优秀传统文化对初中历史教学的作用