新课改下小学音乐课堂教学的开展策略

杨嘉奕

摘要：小学音乐教育要讲究艺术性，新课改下小学音乐还要改变落后的教学行为，转变学生的学习方式与状态，抓住课程改革和规范的要求，促进音乐课堂的转型升级，激发学生的潜能，最终实现理想的教学效果。本文从明确教学目标、运用信息技术、开展教学活动、设置教学问题四个层面出发，分析新课改下小学音乐课堂教学开展的具体策略。

关键词：小学音乐;教学活力;生深度学习

新一轮教育改革，强调教师应根据当前的教学实际，进行有效的创新、思考，以求全面提高教学质量，引导学生提高学习能力，在推进教育事业发展的同时，更好地提高学生的综合素养，实现教育的最终目标。所以，在小学音乐课程教学中，教师要做到与时俱进，用创新的理念引导学生学习，不断创新教学活动，同时优化整体教学过程，以适应新课程改革的要求，丰富学生的学习经验，进一步提升整体教学质量。

一、明确教学目标，把握课堂教学方向

教学目标是教学行为的指引，有了明确的教学目标，教学活动才能更顺利地开展，但大多数教师在制定教学目标时，只考虑到如何传授知识，却忽视了学生发展的需要，这并不利于学生综合素质的发展。因此，在小学音乐课程教学中，教师在确定教学目标时，应充分考虑学生的实际情况，并将学生的能力与素养提高，作为教学目标的一部分，在教学过程中逐步落实目标。

就《捉迷藏》教学而言，为了提高教学质量，笔者在开展教学之前明确了教学目标，通过聆听、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲中充满童真幻想的色彩，拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。……