新课程背景下农村小学教育教学管理的思考

张绍攀

摘要：在新课改后，农村小学的教育管理问题也得到了相应的重视。其实，在社会发展的今天，关于农村的小学教育管理问题仍然十分值得关注。办学环境差、规模小、师资力量短缺等问题是阻碍着农村小学教育发展的主要问题，传统应试教育严重影响着农村小学生的身全面发展。由于小学教师的观念比较陈旧，在面对新课程的改革时，不能够很快的做出回应，无法很快的适应新课程的教学，是影响农村小学教育的发展的关键之一。在信息化时代背景下，以往的教学模式已经不能够满足于目前学发展需求。因此，改善教学环境、扩大办学规模、招新取旧、提高教师的教学素养，就成为了可以有效解决农村小学教育发展问题的关键。

关键词：教学管理;农村教学;小学教育

引言：

在新时代发展下，科技兴国，科技强国的观念越来越深入人心。注重下一代的教育，关系到国家长期发展的目标。对于农村小学教育更加不容易忽视，提高教师的教学素养与课堂质量，改善办学环境是当下面对的最主要问题。组建符合新形势下的教学模式，完善教学管理制度，建立强大的师资队伍，是有效解决小学教育管理问题的主要方式。

一、农村小学教育教学管理中存在的问题

（一）受传统教育理念影响较深

新课改已经实行了很多年，并逐渐将教师过多关注于学生成绩转变为培养学生能力、因材施教。但在目前农村教育教学管理中，还是以分数作为教学开展的目标，其教育模式并未发生一定的改变，仍是以传统的应试教育为其教学的主导，学校管理也都是以学生分数而展开，这在很大程度上影响了教学的整体效果和质量，使学生在学习中认为分数大过一切。……