如何在初中语文教学中构建问题情境

岑霞

摘要：伴随着素质教育的大力推广，初中语文教学迎来了新的发展阶段，传统陈旧的语文教学已经不适应现如今的初中语文发展方向。而问题情境教学则是一种有别于传统的语文教学模式的教学方式。如果教师在初中语文教学中构建一定的问题情境，巧妙设置并运用一定的问题去引导学生去进行自主学习与思考，使学生带着问题去阅读与理解课文，体验感受文学作品中的情愫思绪，逐步增加学生的学习积极性，提高了学生的课堂参与度，从而使初中生逐步品味到语文科目的审美特质。

关键词：初中语文教学;构建问题情境;创设日常语文情境;引入创新问题情境;在小组中开展创设问题情境

在传统教学中语文教师将语文教学机械的划分成几种固定的模块，教师只是机械的单一的灌输知识点，运用填鸭式的方式上课，忽视了学生的自主性与个性发展，使语文教学变得枯燥无味，学生学起来也是难以投入百分百的热情，使学生难以对语文科目有正确清醒的认识，对语文科目难以建立浓厚的学习兴趣，使语文学习变成鸡肋。而在新时期的初中语文教学阶段，教师应该不断的完善自身的语文知识素养水平，不断学习最新的科学的语文教学理论知识，并巧妙地编排出适合初中生的教学方案，使初中语文教学变得生动、形象并具备一定的文学审美特色。

一、创设日常语文情境

作为一门初中阶段的基础主课，语文科目是学生学习其他各个科目的基础，是培养学生的语言表达能力与文字文学理解能力的重要阵地，语文学科独有的特点决定了语文知识是离不开日常生活情境的。……