应用素养培养背景下的信息技术课程创新路径

李继荣

摘要：应用素养培养是素质教育改革活动中信息技术课程的崭新教育目标，这将使教学环节表现出更强的目的性，真正适应现阶段社会飞速信息化的发展水平，并满足学生的信息应用能力发展需求，指导学生对信息技术课程中所学习的内容建立起更为立体的理解，辅助其真正在未来的生活实践中将信息技术应用在适宜的环节之中，切实优化问题的解决方法，提高生活实践效率。在小学阶段的信息技术课程中，教师应结合应用素养培养目标的具体标准，做好课程创新路径的研究工作，以此为学生应用能力的发展打下重要基础。

关键词：应用素养;信息技术课程;小学阶段;创新路径

信息技术作为一种前沿的科学技术始终处于飞速的发展状态，并且在发展过程中已经逐渐渗透在人们社会生活的各个领域之中，为人们的生活实践提供了数字化的路径，在多个方面对社会实践问题解决方法进行了优化，切实成为了当前各個领域社会实践不可或缺的数字化工具。在小学阶段的教学体系中增设信息技术课程，即是为了使学生通过课程中系统地学习能够充分了解信息技术的概念，并促进学生多方面信息素养的提高，以强化其在信息化社会中的适应能力。其中应用素养培养目标在课程中的落实将引导学生更为高效地将信息技术应用在自身的生活实践之中，教师应切实制定符合素养培养标准的创新策略，搭建更为高效的课程平台促进学生素养提高。……