论多媒体技术在初中语文教学中的有效应用

柳爱华

摘要：近些年来，国家对教育事业的支持力度愈来愈大，“科教兴国”的战略的确落实到了实处。因此，作为时代发展背景下的一名初中语文教师，要了解多媒体技术对学生进步与成长所起到的积极作用，提高自身应用多媒体技术教学的技能，而本文就将多媒体技术在初中语文教学中的有效应用进行一番阐述说明。

关键词：多媒体技术;初中语文;合理问题;形象画面;生活元素

以往的课堂教学实践活动中，教师所能应用的教育资源相对匮乏，且新课程改革不曾实施，所接触到的教育理念也比较单一，于课堂教学实践活动中应用的教学方法更是充满了枯燥性。因此，作为科技时代下的一名小学语文教师，身处天时地利的教育环境下，要努力学习教学理念，更新教学思想，以优质的教育资源多媒体技术，以及可行性的教学策略实现人和，绽放出精彩的初中语文课堂。

一、应用多媒体技术导入合理问题

自从新一轮课程改革实施以后，教师在课堂上愈来愈懂得向学生循序渐进的提出问题，使学生的思维真正得到良性发展。而身处教育资源丰富的时代下，作为小学语文教师的一员，我们不妨应用多媒体技术导入合理问题，期望刺激学生探究语文知识的欲望，助力学生对所学内容形成深刻理解，在学生获得愉悦学习体验的基础上养成主动获取语文知识与技能的良好习惯。

比如，以引导学生学习《皇帝的新装》这部分内容为例，首先，我应用多媒体技术向学生介绍了《安徒生童话》的相关知识，又播放了《皇帝的新装》的动画视频片段，对学生提问道：“这篇课文写了哪些人物？……