探究高中数学教学中实施数学文化教育的意义与策略

孟令伟

摘要：近年来，随着我国社会经济的不断发展，人们越来越关注教育事业。在高中数学教学过程中，数学文化的教育具有非常大的人文价值、应用和科学价值，学生在数学文化的影响下，能够有效地形成良好的数学素养。数学学科在人类文化史上发挥着非常大的作用，并且随着计算机技术的不断发展，数学学科的应用领域也在不断地扩大，因此數学学科的相关文化价值和功能也收到了相关部门的重视。根据国家教育部颁布的相关内容规定，在今后进行高中数学教学的时候不仅要对数学内容进行教学，还应该重视数学文化教育，对数学学科的发展历史和发展趋势在课堂中进行渗透，融合发展数学文化教育和数学教学，促进高中数学教学的创新发展。

关键词：探究;高中数学教学;实施数学文化教育;意义与策略

引言

数学这一现象作为一种社会文化现象已经逐渐成为了人们的普遍认知，因为经过对相关历史的分析，在文艺复兴时期相关的名人本身实际上就是一位数学家，例如最著名的达芬奇和柏拉图.除此之外，爱因斯坦和罗素等这些文化名人也都被认为是20世纪非常有名的数学文化的缔造者。所以在今后进行高中数学教育的整个过程中，也应该充分地在课堂中渗透实际教学，让学生在学习的过程中感受到数学文化的魅力并体会到数学文化的品味。青少年时期是思维发展的关键阶段，所以高中进行数学教育有助于培养学生的思维方式和逻辑思维，当然教学不仅是一种思想，也是一种文化，我国教育文化中，数学文化也是非常重要的一个组成部分。……