情景教学在七八年级英语课堂中的有效运用

张青叶 雷清雯 庞瑞

摘要：情景教学法是指：教师在进行教学的过程中，有目的地创设一些形象生动的教学场景，从而帮助学生获得知识，发展技能。随着我国教育体制改革的不断深化，初中英语教学的改革势在必行。如何有效地利用英语情景教学有效增强课堂教学效能，唤醒学生对英语学习的兴趣，提高学生的阅读，书写，听说能力，拓展七八年级学生在英语学习中的创新力，更深一层开发出七八年级学生的英语学习潜力与智力。我们通过在课堂创设情景进行英语教学，让学生对英语学习产生兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，发展学生思维，让学生主动地学习。收获了巨大的成功，大大提升了学生的英语成绩 。

关键词：情景教学;创新能力;角色扮演

英语新课程标准强调，现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言.首先我们要分析学生的生理心理特点，在初中阶段学生的情绪情感思维意志能力及性格还极不稳定，具有很大的可塑性和易变性。所以即使学生在小学英语没有学好，根据这一心理和生理特点，我们从初一开始针对学生的这些具体情况进行分析研究，根据学生在课堂上注意力的深度广度以及持久性的不同点，来进行情景英语教学，从而提升学生的关注度注意力和专注度，来达到改善学生学习英语的兴趣以及效果。……