以“沉浸式阅读”促进初中英语“有效表达”的实践研究

吴丹

摘要：在初中阶段，学生英语学科的学习较以往更加困难，知识难度加大。在阅读方面，学生将进行一些中短篇文章的学习，“沉浸式阅读”将会帮助学生阅读能力的提高，从而有助于学生英语学科的学习，提高教师的教学效率和质量。

关键词：初中英语;沉浸式阅读;实践研究

初中生的英语能力在初中英语教学中能得到有效提高，在这一时期，提高学生的阅读能力是关键。“沉浸式阅读”能够帮助学生加深对英语学科的教学内容的理解，有助于学生英语综合素养的提高。

一、“沉浸式阅读”教学方法实施的意义

1.尊重学生主体地位，培养学生阅读能力

“沉浸式阅读”教学方法不仅是让学生处于一个良好的语言环境中，还要培养学生的英语思维，教师改变传统的教学方式，让学生真正沉浸到英语学习中，加强对英语学习和能力的运用。在“沉浸式阅读”教学中，教师和学生都只能运用英语进行交流，通过这种忘掉母语汉语的方法，营造一个完全使用英语的学习环境，刺激学生的感官，锻炼英语运用能力，改变学生通过把英语翻译成中文再理解英文的传统思想，培养学生的英语思维能力。

2.加强学生学习体验，培养学生表达能力

通过“沉浸式阅读”教学，学生能够深化对文本的理解和把握，对学科理论知识的吸收程度更高，听说读写能力都能得到大幅增强。在学生输入和输出的过程中，学生的英语思维能力和运用能力都能得到巩固，学生的英语思维习惯也能够得到养成。……