试析高中英语读后续写的教学策略

陈银辉

摘要：现代教育背景下，高考英语新题型包括读后续写、概要写作两项内容，因此，高中英语教师应在日常教学活动中引导学生掌握基本的英语读后续写和概要写作技巧，以不断培养学生的英语写作能力。本文主要对高中英语读后续写教学情况进行了分析，并提出了几点教学建议，旨在推动我国素质教育更好的发展。

关键词：高中英语;读后续写;教学策略

英语读后续写已经逐渐成为帮助高中生提升阅读与写作能力的训练及评估方式，高中英语教师应引导学生就读后续写题型进行分析，并了解读后续写的答题步骤，进而提高学生的高中英语综合能力。读后续写可以训练学生的英语思维，加深学生对英语阅读和写作的理解，有利于学生语言学习能力的全面发展。教师应积极分析读后续写题型的选材特点、设题特点、能力考查侧重点等内容，从而更好地指导学生参与读后续写学习活动，培养学生的语言运用能力。

1 高中英语写作读后续写的基本概念及重要性

读后续写是近年来高考英语试题改革中出现的新题型，主要是让学生在阅读原文的基础上展开相关片段的续写。读后续写不仅考查学生的阅读理解能力，而且考查学生的英语词汇积累量和语言组织能力。经常进行读后续写训练，有助于激发学生的英语学习意识，提高学生的语言运用能力，培养学生的创新精神。学生在阅读过程中要能够抓住文章的重点语句和词汇，了解文章想要表达的意图，理解文章的中心思想，然后根据中心思想进行语言的模仿和创造。……