信息技术与小学数学教学融合策略研究

林宝华

摘要：随着实施新课改，小学阶段的数学教学得到逐渐改革和完善。随着当前社会的迅速发展和进步，信息技术在各个领域得到了普遍的 应用，为了保证对当前素质教育发 展的相关需求充分满足，在小学开 展数学教学的过程中，应用信息技术 是必然的发展方向。本文重点研究了信息技术与小学数学教学融合策略，以供广大数学教师参考。

关键词：信息技术; 小学数学; 策略

在科学技术飞快发展的背景下， 网络及信息技术在国内 得到大范围的普及应用。 针对学校教育来说， 自信息技术推广应用后， 小学数学教学从教学内容到教学形式都发生了巨 大变化。 近年来，国内诸多省市的学校教学均已呈现出由传 统课堂教学逐步向趣味性更强的屏幕教学模式转变的趋势， 在此背景下，基于信息技术的小学数学教学实现了将既定教学思想直观展示在学生眼前的目标， 促使小学数学教学内容 与形式愈发丰富多彩，大幅度提升学生的数学学习兴趣。

一、应用信息技术创设良好的教学情境

在小学阶段开展数学的教学过程中，教師可以通过在课堂教学中创设一种符合教学内容的课堂情 景，这样可以更加方便学生对教学知识准确地掌握，并且最终获取更 好的学习效果。而实际上在开展教 学时，教师通过结合相应的教学主 题，结合信息技术，将文字、图片等 多种不同形式的信息充分地结合起来，从而创设出符合教学内容的故 事情境和生活情境等各种不同的形式，可以通过将教室的多媒体设备 与旁白的形式相互结合，将学生带 入到相应的情境当中，保证学生对知识有更加深入的理解和掌握，这 样可以更好地达到教学的目的。……