简析生活化教学在初中数学教学中的应用策略

王少骏

摘要：受近年来新课程理念下教学改革的要求影响，教师的教学法应注重联系实际。知识来源于生活，教师要善于发掘数学知识中蕴含的生活信息，采取通俗易懂的生活化教学法。教学策略的多元化发展也反向地对教师提出了更高的要求。教师应该逐渐转变落后的教学观念，探索更加科学、合理的教学手段。要以培养学生学以致用的能力作为教学目标，努力提升教学效果和质量，推动教育事业的发展进程。

关键词：初中数学教学;生活化教学;应用策略

引言

生活化教学就是指教师将知识点与现实生活相联系。数学是一门复杂、抽象的学科，需要学生具有较强的数学思维和逻辑能力。对于抽象的知识点如果采取“口口相传”的教学法，教师无论讲多少遍学生都难以理解。而如果能引导学生在具体的情景之中去深度思考的话，就会有助于达到既定的教学目标，促进学生对知识重难点的理解。激发学生的数学潜能，指导学生思考问题的角度，提升数学教学的实效性，进一步提升学生数学探究的能力。

1当前初中数学教学的现状

教师首先要有生活化教学的观念才能保证生活化教学法的运用，但是部分教师不擅长联系实际，所以学生也缺乏贴近生活方向的思考角度。一些有生活情景的数学应用题教师没有进行拓展讲解，也没有与现实进一步联系起来。虽然新课改明确要求要重视生活化教学法的应用，但是实际的情况是形式化特点显著，真正使生活化教学法成体系化方向发展还需要一定的时间。……