探究高中英语课文阅读与写作教学的融合策略

李朝辉

摘要：对英语文章的阅读能力和写出一篇好的英语作文是学好英语的重要技能。在过去的英语教学中，教师分开了阅读和写作，将阅读作为输入式教学，写作作为输出式教学。将阅读与写作从英语教学中分割开是错误的做法。为了能让学生进行有效学习，英语教师一定要将课文阅读与写作进行融合教学。本文将探究如何有效的将英语课文阅读与写作教学融合。

关键词：高中英语;阅读与写作;融合策略

引言

随着新课改的不断深入改革，要求教师在教学过程中要重视对高中生英语素质的培养。将阅读与写作的融合是在新课改的背景下对英语教学模式的更新。学生对高中英语的学习不仅是为了提高分数，更重要的是掌握对学习的技巧。英语是高中生所要学习的科目中重要的科目之一。教师对学生进行英语教学时要注重对学生的英语阅读能力的培养和写作水平的提高，才能让学生英语水平得到整体提高。

一、从日常积累中阅读与写作

英语的学习是从不断的积累中获得词汇量的增加，以及对英语句型结构的了解。无论从什么时候开始让学生们开始积累对英语学习来说都不晚。从阅读英语的过程中学生们可以掌握大量的英语词汇、语法技巧、写作素材。让学生们在阅读英语过程中不斷积累单词和句子可以为学生积攒写作素材，为学生的写作提供夯实的基础。

例如，在对学生们进行第一节课的讲解前，教师可以让学生们提前准备一个英语积累本，要求学生们在教学过程中对单词、语法进行积累。……