高职思政课程实践型教学模式应用效果分析

李永会

摘要：随着当前我国的素质教育理念的不断施行，高职院校中的教育思维和教学模式也形成了转变，学生的实践能力培养得到当前学校的重视，思政课程是当前高职教育中比较重要的内容，它关乎学生的思想形成，对于学生的全面发展有一定的意义。为此，应该重视思政课程的教学效果，同时还要及时的做好教学内容的改善，开展全面的教学模式，这也是当前素质化教育的有效体现，从而培养更加优秀的人才。目前，我国高职思政课程实践教学还暴露出较多的不足，需要进一步做好相应的改善，并调整当前的教学模式，从而解决当前存在的问题。本文围绕高职思政课程实践型教学模式的应用做出分析，并提出相应的教学手段，以供参考。

关键词：高职思政课程;实践型教学模式;应用效果

引言

高职院校背负着我国发展的重任，它能够为当前社会发展提供所需的人才，在现代社会发展下对于人才提出更加全面的要求，现代人才不仅需要具备相应的专业素质，还需要拥有一定道德素养。高职院校教育往往比较看重学生的专业技能掌握情况，而对于学生的综合素质重视明显不足。为了进一步推动教育的发展，应该加强专业技能教学与道德培养的全面结合。不过，目前来看，很多高职院校在开展的思想政治教学相关内容时，效果并不理想，而且也没有给予该科目十足的重视，不论是教学思想还是教学手段上需要进一步进行改善与调整，而且高职院校思政课程有明显重理论轻实践的倾向，在这样的情况下无法带动学生的学习主动性，从而使得他们的学习积极性和学习状态受到影响，最终影响了学生的全面发展。……