怎样将翻转课堂 运用到初中信息技术教学中

文_赵金忠

学习初中信息技术课程需将理论学习与实践运用相结合，这要求教师必须变革教学方式。翻转课堂是近年来提出的一种全新的教学模式，本文将探究初中信息技术教学中运用翻转课堂的策略，希望能够提高初中信息技术的课堂教学效果。

初中信息技术教学中运用翻转课堂应遵守的原则

第一，学生个性发展与全面提升共同提升的原则。翻转课堂重视学生在课堂教学中的全面发展，以学生的个性发展为基础，强调在整体发展中不放弃学生的个性发展。在教学目标的设计上，教师要设置多层次的教学目标；在内容的选择上，要兼顾学生的能力发挥与个人爱好。教师要充分考虑初中生的认知特点，开展有差异性的教学指导。在组织形式的选择上，教师需采用多元化的教学形式，发挥小组合作的作用，进一步培养学生的自主学习能力，保障每一个学生都能获得不同程度的培养，促进学生的全面发展。

第二，基础知识与创新发展同步进行的原则。在信息技术教学中，教师要通过教学使学生掌握基本的信息技术知识，使其可以通过一定的技能操作和方法，解决生活中遇到的信息技术问题。运用翻转课堂的信息技术课程教学，要注重三维目标的实现，这也正是学习信息技术的重要内涵。信息技术课程的内容日新月异，教师需要在教学目标的设计上推陈出新，让学生用发展的眼光看待这门课程。翻转课堂能在课堂教学中不断调整教学节奏，不断发挥学生的主动性。……