双高建设背景下产业学院人才培养模式的研究

陈新喜 唐亚平

（湖南铁道职业技术学院，湖南 株洲412001）

0 引言

职业教育，大有可为。以习近平总书记为核心的党中央提出了大力发展职业教育的多项举措，国务院总理李克强批示，创新性地提出了构建“技能型社会”的理念，我国职业教育最重要的特征就是产教融合。而产业学院作为一种典型的产教融合组织形态，是校企紧密对接、相互嵌入的利益共同体。可以达到资源共享，合作双赢的目的，因此，围绕高新技术产业，在专业（群）上建设产业学院成了职业教育的热点问题。

随着我国职业教育产教融合的深入，产业学院的出现是其发展过程中的必然产物，是当前职业教育产教融合的最新形式，但是目前产业学院的建设过程中，依然存在不少问题，主要体现在学校与企业之间如何构建利益协调机制，政、校、行、企如何整合多元利益关系，平衡权力结构，完善治理机制，如何达到学校和企业统一行动逻辑，提高治理整体性等。本文以湖南铁道职业技术学院物联网技术专业领域为例，研究了特色产业学院人才培养模式的研究，探讨了主要的研究框架、研究总体思路和主要研究内容及取得的相关成果。

1 研究对象与整体框架

本文主要面向物联网技术专业领域职业教育教师教学创新团队建设目标，按照新时代职业教育改革发展总体要求，结合国家“双高”建设项目任务与要求，支撑和落实物联网技术专业领域主课题研究，重点围绕……