提升审美表达 达成“三以”目标

哈尔滨市第三中学 何云刚

美是纯洁道德、涵养心灵的重要源泉，学校美育是培根铸魂的工作，在落实国家立德树人根本任务中发挥着不可替代的作用。

图1

以上图片是哈三中日常美术课堂教学的场景。在教学中如何提升学生的审美素养，并能运用美的理念、美的方法进行审美表达，从而实现以美育人、以美化人、以美培元的“三以”教育目标，是我们一直在思考的问题。

我们对以往的高中美术教学也有着诸多的困惑，例如课程内容单一，多以鉴赏课为主；缺少动手实践课程，学生的想象力得不到发挥；课堂学生以听为主，还只能是艺术的旁观者；这样的境况，势必会导致学生审美缺失的问题。

那么，如何才能上好美术课？如何打破以往的教学模式，构建出一种新的教学模式？如何提升学生的审美素养？并能用美的方式进行创造性的表达？如何展现美术学科独特的育人价值？如何实现以美育人、以美化人、以美培元的“三以”教育目标？

面对这些问题我们进行了深入的探索实践。

我们把核心点建立在提升学生的审美表达上，要让学生了解和感知到更多的艺术门类，尤其侧重传统艺术的体验，并通过艺术实践，了解艺术的表现形式和表现方法，能适当参与艺术创作，从而让学生产生成就感，由艺术的旁观者转而成为艺术作品的创作者。

我们从培养学生的兴趣为起点，到融入传统文化，再到对学生进行创造性思维的培养，最后达到提升学生审美修养，并能进行审美表达的设计思路，对美术课程进行重新构建，最终形成了我校独特的美术课程体系。……