多媒体技术在小学语文教学中的应用

随着许多教育教学研究者的不断探索，我国小学课堂中渐渐地使用多媒体技术进行课堂教学，教师在实际教学中也发现了多媒体教学的优点，多媒体直观的内容展现符合小学阶段学生以直观感知为主的学习特点，对于学生提高学习效率有很大的促进作用。同时，多媒体呈现的丰富多彩的内容更容易引起学生学习的兴趣，丰富学生的表现储备和想象力，对于课外知识的拓展不仅可以更加直观具体，同时也可以减轻学生学习过程中的负担，让学生获取更多知识的同时可以轻松地学习。下面，笔者来谈谈自己的见解。

一、 多媒体教学在小学语文课堂中存在的问题

1.教师不能充分利用多媒体，教学效果不理想。多媒体教学技术与传统教学方式有一些不同，这对于教师转变教学方法有一定的影响。同时，在运用多媒体教学时，由于教师对于多媒体技术的掌握程度不同，导致无法真正地发挥多媒体教学的优点，甚至是一些年龄较大的教师因无法很好地掌握多媒体教学技术而导致教学效果低于正常水平，让语文学习不进反退，影响学生学习的质量。

2.操作有难度，失误较多。在刚刚接触多媒体教学时，教师难免会出现操作失误的情况，但是次数较少的失误不会有太大的影响，但如果不将这些失误认真对待就会出现大问题，甚至会影响到学生学习语文的兴趣。学生又具有向师性，教师的一言一行对于学生会产生较大的影响，不利于学生严谨的学习精神的培养。……