阳光体育视域下小学体育教学有效策略研究

农秀娥

摘要：“阳光体育”是将学生从封闭的教室中带领至操场，让学生在充满阳光的环境中舒展身心、增强体质的教学模式，此教育形式是为了学生今后的发展做充分的准备。该体育教学形式以“健康、运动、阳光、未来”为核心理念，对学生借助体育锻炼达到相应的健康目标具有明确的规定，但此规定并没有限制相应的实施内容，这为体育教师的教学开展提供了较大的空间，因此，体育教师要在开展过程中，结合学生自身情况，以相关健康目标为导向，选出适合学生发展的教学内容，以促使学生建立终身体育的相关理念与正确的运动技能等。基于此，本文针对阳光体育视域下小学体育教学有效策略，进行分析。

关键词：阳光体育;小学体育;教学策略

阳光体育具有内容丰富，组织形式灵活多样等特征，与小学生自身的性格特点契合度较高。阳光体育不但能够让学生对体育活动更感兴趣，也可以使其思想得到解放，积极作用显著。所以，体育工作者在开展相应活动过程中要积极引进阳光体育的理念与内容，促使学生乐于参与到活动中。

一、小学生体育兴趣的变化规律

纵观整个小学阶段，小学生对体育项目的兴趣，在较为明显的波动性特点，这对体育项目的开展，具有一定的影响。小学低段学生因为自身并未锻炼和储备运动技能，因此往往对于技术简单且趣味十足的体育运动更感兴趣。依目前的情况来看，小学生选择体育项目时，更多的是为了满足自身好动特点，但受到外界因素的影响，往往学生的兴趣范围较为广泛，同时随意性特点明显，这就导致学生选取活动时往往处于较高的兴趣，不过却会面临难以抉择的问题。……