小学信息技术课任务驱动式教学法研究

冯宇

【摘要】小学信息技术课程主要的特点在于它的实践性和应用性。在信息技术教学中，任务驱动教学方法已被广大教职人员所采纳。文章简单叙述了任务驱动的含义、对信息技术教学的意义以及任务驱动实施的几点策略。

【关键词】小学; 信息技术; 任务驱动

一、信息技术课程任务驱动教学模式

任务的概念是通过完成某项活动来达成相应的目标，而具体到信息技术课程中任务则是通过信息技术来完成对应的目标。而在对其模式进行界定的过程当中首先应当明确任务是其主线，其教学模式的核心正是任务的设计，任务会贯穿在教学的全部过程当中，同时课堂以教学任务作为主体，学习以任务的完成作为目标。而任务在时间的限制方面能够分为学期任务与课程任务，通常情况下学期任务是一项较大的工程。而课程任务方面则是以课时作为单位对其进行分解，在课时结束后由学生交出对应的作品。在对学生的个性进行考量后能够将其分为开放性任务及固定任务，其中固定任务是指学生根据固定的要求完成任务，而开放性任务则是由教师制定对应的主体，教师鼓励学生进行自由发挥[4]

二、信息技术课任务驱动的策略

任务驱动教学法要求在课堂教学过程中，以一个个具体的任务为关键线，将教学内容融入任务中，通过学生自己做任务，提出问题进行解题，完成任务。在完成任务的同时，培养学生的自主学习能力、创新能力，学会如何提出问题、解决问题。……