高中语文教学新媒体应用有效路径研究

伏旭霞

【摘要】科学、合理地应用新媒体是高中语文教师开展教育教学改革面临的新课题。文章探讨了新媒体与高中语文教学的关系，指出了高中语文教学应用新媒体的表现形式，论述了新媒体支撑语文教学的外在特征，并从更新认知观念、加强技术整合、优化教育资源、强化师资培训等方面对新媒体应用的有效路径作了探究。

【关键词】新媒体;高中语文;教学;应用有效性

一、新媒体与高中语文教学

新媒体，又被称为数字化媒体，指的是基于网络、数字等技术，利用互联网、卫星等手段，凭借计算机、数字电视或者移动手机等终端设备，为广大用户提供信息与娱乐服务的载体。相比较其他学科，高中语文具有独特性，无论是阅读还是写作，都依赖于大量的知识积累。而新媒体可以传播海量的信息，可以为教师开展多样化教学提供鲜活、翔实的参考资料，也可以为高中生自主学习提供丰富的基础资源，是提高教学质量的重要保障，具有重要的价值。

二、高中语文应用新媒体的几种表现形式

教师应用新媒体组织教学的形式主要有以下几种。

一是利用微博传递信息。微博就是微型博客的简称，是凭借关注机制分享简短信息的广播式社交平台，具有随意性和时效性的特点。目前，很多语文教师通过个人微博分享成语典故、文化常识、写作技巧等内容来实现知识传播的功能。

二是利用微信传递语文知识信息。微信是近几年发展起来的、比较火热的社交软件。……