初中英语生活化教学的实践探究

何得芬

生活化教学模式是指以现实生活为基础的创新性教学模式，其在新课程改革背景下被广泛应用到各个学科的教学中，已成为实现素质教育目标的关键方法。从初中英语学科角度来看，作为以语言、文化为基础的知识内容，对其实施生活化教学模式是回归学科本质状态的教学选择，这不仅可以使学生更好地认识英语，还能够提升他们对英语知识的理解和应用能力。为了进一步发挥生活化教学模式在初中英语课堂教学中的价值，做好对其实践应用方法的探究至关重要。

一、借助生活内容进行课前导入

课前导入是教师进行新知识教育铺垫并完成对学生思维调动和学习兴趣激发的教学环节，有效的课前导入能够使学生调整好自己的学习状态，为接下来的课堂学习做好准备。

在生活化教学模式的应用过程中，教师需要在分析课堂教学内容的基础上，选择合适的生活素材进行展示，在激发学生兴趣的同时，完成思维引导。例如，在进行“What did you do last weekend？”一课的导入时，为调动学生的课堂参与性，可运用信息技术为学生播放教师本人在周末的生活快剪视频。在该视频中，学生能够看到一个课堂之外的教师，这可以增强他们对教师的了解，并从中找出自己与教师之间的共同爱好。播放完视频之后，教师会给学生提问的机会，并让他们说一说自己的观后感，此环节的目的在于进一步拉近师生关系，构建融洽的教学环境。之后，教师引导学生主动分享自己周末的生活，学生的积极性都非常高，这使教师感到意外，同时也使教师看到了生活化导入模式的效果，接下来的教学工作则因为高效的生活化导入而变得非常顺利。……