第二次人口红利视域下的我国教育红利
——基于日本的比较研究

周 健

引 言

一般来说，一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造的劳动力资源相对丰富，整个国家的经济就会呈现高储蓄、高投资和高增长的局面，也就可以获得第一次人口红利。但是，第一次人口红利所表现的储蓄增加、投资扩大、消费升级以及相应的经济增长效应是不可持续的，会随着第一次人口红利的逐渐衰退而弱化。

中国的第一次人口红利逐渐衰退已是不可回避的事实，那么，如何应对这一问题呢？以教育红利来减轻或抵消第一次人口红利衰退对中国经济增长的负面影响成为了必然的选择之一。教育红利是指由于适龄劳动人口受教育程度的提高所形成的人力资本存量增加，有利于经济增长的条件[1]。

如果说第一次人口红利是源于年轻的人口结构，第二次人口红利则是指在人口老龄化条件下产生的有利于经济增长的因素[2]。因此，对于第二次人口红利的界定强调的是人口老龄化所能带来的人口红利，是内生于人口老龄化的，如老年人储蓄、消费增加而形成的经济增长效应[3]，老年人经验积累和实际工作年龄延长所形成的人力资本红利等[4]。但是，目前对于作为第二次人口红利的教育红利的研究大多仅仅将其当作一般化影响经济增长的因素，只是作为解决第一次人口红利处于衰退期或消失时的手段而已，或者说其是外生于人口老龄化的，没有考虑到人口老龄化本身对于教育红利的影响。……