强化应用型人才培养的微生物学教学改革与探索

易润华，林巧玲，何红

摘  要：传统微生物学教学模式与应用型本科人才培养模式联系不紧密。根据专业人才培养目标，对微生物学理论和实验教学内容进行梳理，在教学内容、知识创新、教学方法和课程考核等方面对传统微生物学教学模式进行改革尝试。通过全方位强化课程知识应用、技术应用和知识创新应用教学，在课程教学过程中实现应用型人才综合素质的全过程培养，从而实现课程教学与应用型人才培养相吻合。

关键词：应用型人才;微生物学;教学改革;应用型课程

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）30-0134-05

Abstract： The traditional microbiology teaching mode and the application-oriented undergraduate talent training mode is not closely related. According to the training objectives， we optimized the  theoretical content and experiment of microbiology course and reformed the traditional microbiology teaching mode in the aspects of teaching content， knowledge innovation， teaching methods and curriculum assessment. To makes the course teaching adaptable to the training of application-oriented talents， technology application and knowledge innovation application were strengthened in the whole teaching process to cultivate the comprehensive quality of applied talents.

Keywords： applied talents; microbiology; teaching reform; applied courses

應用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，应用型人才培养是我国目前和未来高等院校教育现代化发展的重要目标和方向[1-4]。随着应用型本科高校课程改革深入实施，传统课程教学模式需要及时重新调整、创新与完善，才能实现与具备综合素质的应用型人才培养目标同步发展。高校在培养人才的实际过程偏重理论知识，培养的学生通过了考试，但实际的认知思辨能力、自主研究能力、协调创新能力等方面综合素质仍然有待进一步提高。

微生物学是一门理论性和应用性都很强的学科，是生命科学中重要的基础学科之一，也是我校生物技术、环境科学、植物保护、农资、园艺、林学和农学等专业的一门必修课，还是学习基因工程、发酵工程等其他专业课程和实验技术的基础课。……