“双减”下初中数学单元复习策略

袁贤河

【关键词】：单元复习;复习策略;课堂效率

在双减背景下，农村学校的初中学生学习积极性和自觉性不高，要提高每节课的课堂效率，教师必须在备课上下功夫，根据本人对初中数学单元复习的经验，本人从复习课的注意、复习课例题的选择原则及复习练习反馈的梯度等三个方面谈点经验，值得商榷。

在初中数学教学过程中，单元复习能够帮助学生更好地梳理知识点，便于学生掌握所学内容，单元复习在不同时间段复习的内容不同，我认为大致分为：章节单元复习、期末单元复习和中考前单元专题复习三个阶段，章节单元复习就是对本章的内容进行知识点进行梳理;期末单元复习就是对之前所学的知识点进行系统复习;中考前的單元专题复习就是对初中阶段所学相关联知识点整合起来复习。总之，单元复习就是将各个零散的知识点进行有效串联整理，使学生对所学知识能做到准确熟练地掌握其的知识点，把学过的知识点形成系统知识网络，从而培养学生的判断归纳、分析归类、综合运用知识点的能力。

一、初中数学单元复习的三个注意

数学教学中，常常会进行单元复习来巩固学生所学知识。在学生学习完基础课程以后，对学生进行系统性的单元复习指导，以便梳理章节知识点，帮助学生真正“温故而知新”。在实际教学过程中，教师常常要注意以下问题。

单元复习应注意避免课型性质定位不准

单元复……