趣味田径教学法在初中体育教学中的应用

陈达浪

【摘要】趣味田径教学法是以项目自身特点和学生不同特点为依据的，在田径教学中增加了趣味性的内容，开展趣味性教学的教学方法。趣味田径教学法有利于激发初中生的运动热情，树立健康意识，促进身心健康发展。在实际的体育教学中，教师要合理规划运动场地，营造趣味田径教学的氛围，充分利用运动器材，创新教学方法，借助传统运动游戏，组织有效运动竞赛，激发初中生的运动热情。

【关键词】趣味田径教学法;初中体育;应用

趣味田径教学法，指的是教师在引导学生学习时，依据项目自身的特点，安排相应的趣味教学内容，针对教育对象的不同特点设计具有趣味性的田径活动的教学方法。趣味田径教学法是体育游戏的一种方式，符合学生的认知发展规律和特点，借助田径运动跑、跳、投等基本特点，不仅能够激发学生的兴趣和热情，培养正确的体育观，还可以提升学生的体育能力，促进身心健康发展。

一、合理规划运动场地，营造趣味田径环境

田径项目对场地具有一定的要求，在开展趣味田径教学前必须合理规划运动场地，丰富田径运动项目，为初中生提供更多的选择权。基于初中生对运动的热情，教师在开展教学时要充分利用初中生的特点，对训练项目进行整合分析，邀请学生一起规划运动场地。例如在一片比较宽阔的场地设置各种障碍，开展障碍跑、接力跑等项目;在一块比较小的场地标注起始线，开展青蛙跳、丢沙包等项目。……