小学低段数学作业自查习惯的调查分析及培养措施

颜霞 杨萍

摘要：本文主要针对当前小学生数学作业检查习惯进行了分析调查，并针对存在的问题提出了有效的解决措施，逐渐培养小学生良好的作业检查习惯。

关键词：数学作业 检查 习惯 调查分析 措施

正文：在数学教学中，我们发现孩子们经常在作业中，考试中出现一些错误，而这些错误并不是由于不会做造成了，而是不细心，不仔细，也就是家长们口中的“粗心大意”。造成这些现象归根结底是由于孩子们没有养成良好的学习习惯。

俄国的教育学家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息。”培根在《论人生》中明确指出：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼年就应该通过教育者建立一种良好的习惯。”其实，在我国春秋时期，我们的教育家孔子就十分重视习惯的培养。《论语 述而》记载：“子以四教：文，行，忠，信。”“行”指德行，主要就是良好的道德品质和行为习惯。近代著名的教育家叶圣陶曾说：“积千累万，不如养个好习惯”。

近几年，随着科学学习方法的研究，学习习惯越来越受人们重视，很多教育学学者，一线教师在学习习惯养成方面有大量的研究。但我们发现在数学学习习惯的研究中，检查习惯的研究较少，在部分研究中作为研究的一个要素有被提及，但单独系统的研究却很少。在期刊数据网中，有关作业检查的相关研究不足30篇，其中有关数学作业自查的探究更少，大部分研究内容只侧重于学生数学作业自主检查的策略和方法，但缺乏系统，具体的成因分析，实施措施;其次研究的对象也很广泛。……