浅谈菜单式科普的探索与发展

摘要：馆校合作形式多样，其中以“科技馆活动进校园”最为常见，科技馆科普资源的补充是丰富校园科技生活、科技文化节的有效手段。部分中小学校因科普能力不足、对外联络不广，组织开展的科普活动不丰富，学生参与度、互动性较低。科技馆如何依托志愿服务整合优势科普资源，打造“菜单式”科普，丰富学校科技活动，助力学校打造具有自身特色的科技节，值得进一步深入探索。

关键词：馆校結合 菜单式科普科技节科学教育 资源整合

馆校合作形式多样，其中以“科技馆活动进校园”最为常见，科技馆科普资源的补充是丰富校园科技生活、科技文化节的有效手段。近年来，随着科技课的开设，广西各中小学校越来越重视科技节的举办，但由于自身科普能力不足，而对外部科普资源联络渠道不畅，校园科技文化节往往科普活动不丰富，学生参与度与互动性较低。广西科技馆积极开发、组织科普资源进校园，但由于人财物等方面的限制也不能满足学校需求，使在校学生人人都能参与互动实践。

广西科技馆于2020年底与南宁市桂雅路小学桂花校区联合举办“南宁市桂雅路小学桂花校区2020年科技文化节暨首届校园科技实践大赛活动”，以科技志愿服务形式整合科普单位的优势科普资源，为学校提供“菜单式”科普，活动效果很好，受到了学校师生及家长的肯定。下面将通过本案探讨菜单式科普的打造、实施与发展。

1 活动背景

1.1桂雅路小学桂花校区亟需科普活动方面的支持。……