高中地理教学中引导学生进行探究式学习的研究

曾丽

摘要：探究式学习在于发挥学生独立自主学习的能力，让学生自主探究从而掌握知识点。为了使高中学生真正地学好地理课程，教师在教学中应不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习的积极性和主动性。在新课程改革背景下，教师应当引导学生积极踊跃地参与课堂学习活动，不断的分析探讨问题，从而促进学生全方位发展。

关键词：探究式学习;高中;地理教学

高中地理教学中，教师不仅要引导学生掌握基础地理知识，同时要掌握学习技巧，，在高中教学的过程中，教师不仅仅要注重知识的传授，同时要注重学生自主学习能力、创新能力、发现和解决问题能力的培养。鼓励学生自主探究，从而提高学习能力。

一、探究式教学概述

在探究式教学的过程当中，教师应当明确学生的主体地位。对于教师而言，在进行探究式教学时，应当对学生设置相关的探究是问题，积极地去引导学生进行学习，总结归纳学生的探究结果。在这一过程中，教师应当改变传统的教学观念以及传统的教学局限性，发挥学生的主体地位，让学生有效地展开学习，进一步激发学生对知识的探究欲望，使学生能够对地理知识产生浓厚的兴趣，使学生能够独立自主的分析问题，对这些问题进行解决，提高学生的学习效率。学生在探究式学习的过程当中，应当由教师引导学生发挥自身的主体地位，应当在教师的引导下，利用探究式学习找到问题的最佳解决方案，利用这样的学习方式，不仅能够让学生与学生之间产生团结协作的精神，还能够有效提升学生自身的学习能力。……