钢琴集体课教学的几点思考

杨小会

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-159

我是一名校外活动中心专职钢琴教师，通过多年的钢琴教学工作，我发现近年来家长对钢琴专业的认识程度大幅提升，学生学琴的人数逐年上升，现有的钢琴专业教师“一对一”教学已经无法满足孩子们的教学，而钢琴集体课教学由于它的很多优势，已经越来越多的得到大量的青睐、重视和推广。

通过去年和同事们的课题研究，我发现钢琴集体课教学相对于一对一教学有很多优势：

一、教学进度快、效果明显

以往钢琴教学都是一对一授课的形式，也就是以师徒传艺式的手把手口传心授的教学方法，教法单一，学生仅靠每周一次的一对一课，学习进度是非常缓慢的，再加上相隔时间长，这节课解决的问题，下节课就忘掉了，这就给钢琴教学增加了难度，而钢琴集体课教学可以使小组成员共享目标和资源，组员都是程度相当的学员，学习进度统一，我们把重点放在了传授钢琴弹奏的基本知识，基本要求和基本方法上，解决在钢琴学习过程中较易出现的较具普遍性的问题。这样，一位老师同时面对4-6名学生，做到了共同的知识集体讲解，必备的技术、技能及其练习一人授课众人受益，扩大了知识覆盖面，避免了许多不必要的重复教学环节，同时，教师把更多的想象空间和创造空间让给学生，启发了他们主动听，主动看，主动思考，充分发挥他们的主动性和想象力，极大的提高了学习效率。……