新课程下小学数学德育渗透的策略思考

莫丽芳

摘要：在新课程改革深入发展的背景下，小学各学科教师必须培养学生德育意识和提高学生德育素养的重要性，要在课堂教学的过程中采取多种方式推动学生的创新能力提升和多样化发展，在拓展学生学习内容的同时，促进学生认知能力的转化，使学生能培养起良好的思想道德品质，并掌握相关的知识技能。在新的时代背景下，在学科教学中渗透德育意识已经成为教师关注的一个重点问题，在课堂教学的过程中也能够得到充分的体现，要想实现小学数学高效课堂的构建，教师必须关注到学生德育意识的培养，要利用德育这个切入点实现学生数学知识的应用与数学问题的解决。

关键词：新课程;小学数学;德育;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-017

引言

新课标中明确指出“应使学生能够运用数学思维去观察、分析与解决现实问题，以便培养他们的应用意识”。对于小学阶段的学生来说，他们的认知能力尚且处于初步发展的阶段，教师在对这一时期的学生进行教育時，除了要考虑到学生的知识水平之外，也要考虑到学生的知识接受能力和应用能力，要在学生能力允许的范围内对学生进行教育，只有这样，才能让学生在课堂上获得更高水平的提升。而在新课程改革深入发展的背景下，推动小学数学教育与德育教育的融合显得更为重要，教师只有在学生学习能力提高的背景之下，将德育教育融入其中，才能实现数学学科的教育目标，促进学生的常态化发展。……