家校共育 培养“有爱”的孩子

王晓华

摘要：教育是面向未来的事业，小学教育担负着为未来社会培养合格接班人的任务。老师和家长应携起手来，让孩子拾起一颗爱心，学会在享受爱的同时，也要懂得如何爱别人，如何使他人接受自己的爱，使其成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。

关键词：家校携手;爱心、爱心行为、小学生、培养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-346

陶行知曾说过，“教师所要创造的是真善美的活人。”在小学校园生活中，作为教师更应当与学生一起创造一个真善美的小世界，让孩子在感受别人爱的同时，也尝试着去爱别人。如今的孩子大多数是独生子女，他们集千般宠爱于一身，是家中的“小皇帝”、“小太阳”，他们吃好的、穿好的、用好的，玩好的，象温室中的花朵，被家长小心翼翼地呵护着。长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数学生形成了自我中心，只知获取，而不知道将爱奉献给别人，不懂得尊重他人，关心他人，呵护他人，帮助他人，与他人分享。因此，作为老师的我们要和学生家长，合力教育学生在享受爱的同时，应教会他们如何付出爱，如何使他人接受自己的爱。这样才能使小学生知道爱是需要双向交流，只有付出了爱才能得到爱，从而使他们的身心更加健康发展。

一、在日常生活活动中贯穿爱心教育

人之初性本善。每个人最初拥有爱心，只是在成长过程中，生活的环境和受到的教育不同，人的品行也发生了变化。学生时期是孩子个性、品质形成的重要时期关键是成人怎样正确引导和培养。……