对杂技教学改革的探索与思考

◎ 文︱曹蕾（江苏省杂技团）

进入新发展时期，杂技教学工作如何继续趋新，这是我经常思考的课题。近年来，江苏省杂技团不断研究探索杂技教学改革的新路，取得了显著成绩。我作为一名杂技演员兼教练，也在亲身探索和实践杂技教学改革方案。我的探索与思考如下。

一、改革教学模式 研发施教方案

过去杂技教学大多延续“以师带徒”的老旧模式，有的节目“一师一徒”，有的节目基本采取手把手教、一招一式学，教得十分辛苦，学得枯燥无味；有时老师产生厌烦情绪，学生产生叛逆心理，常常使教学达不到应有效果。

近年来，我和同事们在教学过程中根据学员的自身所长、兴趣所在、对杂技的理解，确定年度教学方向，指导每名学员撰写节目研发、训练目标计划书，内容包括拟定节目名称、技巧数量、动作组合概述、角色分配，以及具体技巧动作演练过程中可能存在的问题分析和规避风险、解决问题的办法、所需时间周期等内容。同时尽力营造开放、多元、宽松的研讨氛围。还组织召开教学业务研讨会，邀请知名杂技编导参与讨论施教方案，经过反复细致地研究最终修正完善教学实施方案。

二、改进施教手段 严格实施考核

为了保证杂技教学有序开展，我们制订了相应的教学考核指标，定期对教学内容进行考核。考核内容包括：一是周期内学员训练进展情况。对每个节目明确完成时限，周周交流、月月总结、季季考核。二是老师施教的成果。……